迟砚写完这一列的最后一个字,抬头看了眼:不深,挺合适。
贺(hè )勤走到两个学(xué )生面前站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:主(zhǔ )任说得很对,但我是他们的班主任,主任说他们早恋,不知道依据是什么?我们做老师的要劝导学(xué )生,也得有理(lǐ )有据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛。
这点细微表情逃不过迟砚的眼睛,他把手放在景(jǐng )宝的头上,不放过任何一个让他跟外界接触的机会:悠崽跟你说话呢,怎么不理?
迟(chí )砚摸出手机,完全没有要满足他的意思:我不上厕所,你自己去。
听见那几个看热闹(nào )的人匆匆走开(kāi )的脚步声,孟行悠拍拍手,走到门后靠墙站着。
煎饼果子吃完,离上课(kè )还有五分钟,两人扔掉食品(pǐn )袋走出食堂,还没说上一句话,就被迎面而来的教导主任叫住。
走了走(zǒu )了,回去洗澡(zǎo ),我的手都刷酸了。
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