孟行悠涂完卷轴的部分,瞧着不太满意,站在桌子上总算能俯视迟砚(yàn )一回,张嘴使唤他:班长,你去讲台看看,我这里颜色是不是调得太深了。
你使(shǐ )唤我还挺顺口。迟砚(yàn )放下笔,嘴上抱怨,行动却不带耽误的。
味道还可以,但是肉太少了,食堂阿姨(yí )的手每天都抖。
贺勤(qín )和其他班两个老师从楼上的教师食堂吃完饭下来,听见大门(mén )口的动静,认出是自(zì )己班的学生,快步走(zǒu )上去,跟教导主任打了声招呼,看向迟砚和孟行悠:你们怎(zěn )么还不去上课?
孟行(háng )悠这才放心:那就好,勤哥是个好老师,绝对不能走。
贺勤说的那番话越想越带(dài )劲,孟行悠还把自己(jǐ )整得有些感动,坐下来后,对着迟砚感慨颇多:勤哥一个数(shù )学老师口才不比许先(xiān )生差啊,什么‘教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛’,听听这话,多酷(kù )多有范,打死我我都(dōu )说不出来。
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