思(sī )想(xiǎng )开了个小差,孟行悠赶紧拉回来,问:那你为什么要跟我说?
贺勤走到两个学生面前站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:主任说得很对,但我是他们的班主任,主任说他们早恋,不知道依据是什么?我们做老师的要劝导学生,也得有理有据, 教育(yù )是(shì )一(yī )个(gè )过(guò )程(chéng ),不是一场谁输谁赢的比赛。
跟迟砚并排站着,孟行悠发现自己还不到他的肩膀,心塞地叹口气:我还在长身体,受不住这种摧残。
可惜他们家没参照物,一个个全是理科生,妥妥的直男品种。
迟砚写完这一列的最后一个字,抬头看了眼:不深,挺合适。
主任我们去办(bàn )公(gōng )室(shì )聊(liáo )。贺(hè )勤(qín )转身对两个学生说,你们先回教室,别耽误上课。
不知道,可能下意识拿你当朋友,说话没顾忌,再说昨天那情书也不是你写的。
话音落,孟行悠看迟砚张嘴要叫阿姨加肉,赶紧拦住他的手,压低声音制止:我不要!你别让加!
景宝一言不发,抱着膝盖一副委屈巴巴的(de )样(yàng )子(zǐ )。
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