贺勤走到两个学生面前站(zhàn )着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢(màn )地说:主(zhǔ )任说得很对,但我是他们的班主任,主任说他们早恋(liàn ),不知道依据是什么?我们做老师的要劝导学生,也(yě )得有理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛。
说完(wán ),景宝脚底抹油开溜,蹦跶蹦跶往洗手间去。
你使唤(huàn )我还挺顺口。迟砚放下笔,嘴上抱怨,行动却不带耽(dān )误的。
迟(chí )砚拿出没写完的练习册,翻开铺平,顺便回答:说得(dé )对。
迟砚弯腰钻进后座里,轻手轻脚把景宝抱出来,小孩子睡(shuì )眠却不沉,一腾空就醒了。
贺勤听完,松了一口气, 转(zhuǎn )头对教导主任解释:主任, 误会一场, 他们没有早恋。
我(wǒ )不近视。迟砚站在讲台上,对着后面的黑板端详了好几秒,才(cái )中肯评价,不深,继续涂。
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