孟行悠涂完卷轴的部分,瞧着不太满意(yì ),站在桌子上总算能(néng )俯视迟砚一回,张嘴使唤他:班长,你去讲台看(kàn )看,我这里颜色是不是调得太深了。
外面天色黑(hēi )尽,教学楼的人都走空,两个人回过神来还没吃饭,才收拾收拾离开(kāi )学校,去外面觅食。
你们这样还上什么课!不把(bǎ )问题交代情况,就把你们家长找来。
贺勤走到两(liǎng )个学生面前站着,大(dà )有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地(dì )说:主任说得很对,但我是他们的班主任,主任(rèn )说他们早恋,不知道依据是什么?我们做老师的要劝导学生,也得有(yǒu )理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比(bǐ )赛。
孟行悠扪心自问,这感觉好像不算很糟糕,至少比之前那种漂浮(fú )不定怀疑自己的感觉好上一百倍。
孟行悠摇头:不吃了,这个阿姨加料好耿直,我今晚不会饿。
迟梳注意到站在旁边的孟行悠,愣了几秒,随后面色恢复正常,只问(wèn ):这是?
迟砚回头看了眼头顶的挂钟,见时间差(chà )不多,说:撤了吧今儿,还有一小时熄灯了。
霍(huò )修厉掐着点进来,站(zhàn )在门口催迟砚:太子还能走不走了?我他妈要饿(è )嗝屁了。
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