景宝不知(zhī )道是怕生(shēng )还是觉得(dé )自己完成(chéng )了哥哥交代的任务, 撇下孟行悠转身跑回迟砚身边去,站在他身后拽着迟砚外套衣角, 垂着小脑袋,再无别的话。
孟行悠喝了一口豆浆,温度刚刚好,不烫嘴,想到一茬,抬头问迟砚:要是我喝不加糖的怎么办?
贺勤这个班主任,还真是被(bèi )他们这帮(bāng )学生小看(kàn )了啊。
孟(mèng )行悠发现(xiàn )跟迟砚熟(shú )了之后,这个人也没看着那么难相处,话虽然不多,但也不是少言寡语型,你说一句他也能回你一句,冷不了场。
两个人僵持了快一分钟,景宝见哥哥软硬不吃,不情不愿地松开他的腿,往孟行悠面前走。
孟行悠笑得肚子痛,把菜单拿(ná )给迟砚:你点吧,我先缓缓(huǎn )。
这显然(rán )不是景宝想要听的话,他没动,坐在座位上可怜巴巴地说:我我不敢自己去
贺勤说的那番话越想越带劲,孟行悠还把自己整得有些感动,坐下来后,对着迟砚感慨颇多:勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊,什么‘教育是一个过程,不是一场(chǎng )谁输谁赢(yíng )的比赛’,听听这(zhè )话,多酷(kù )多有范,打死我我都说不出来。
我不近视。迟砚站在讲台上,对着后面的黑板端详了好几秒,才中肯评价,不深,继续涂。
迟砚对景宝这种抵触情绪已经习以为常,改变也不是一瞬间的事情,他看见前面不远处的一家川菜馆,提议:去(qù )吃那家?
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