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劇情簡介
我看了很多年的中国队的足球，尤其是在看了今天的比赛以后，总结了一下，觉得中国队有这么几个很鲜明的特色：
到今年我发现转眼已经四年过去，而(ér )在序(xù )言里(lǐ )我也(yě )没有(yǒu )什么(me )好说的，因为要说的都在正文里，只是四年来不管至今还是喜欢我的，或者痛恨我的，我觉得都很不容易。四年的执著是很大的执著，尤其是痛恨一个人四年我觉得比喜欢一个人四年更加厉害。喜欢只是一种惯性，痛恨却需要不断地鞭策自己才行。无论怎么(me )样，我都(dōu )谢谢(xiè )大家(jiā )能够(gòu )与我一起安静或者飞驰。
孩子是一个很容易对看起来好像知道很多东西的人产生崇拜心理的人，可是能当教师的至少已经是成年人了，相对于小学的一班处男来说，哪怕是一个流氓，都能让这班处男肃然起敬。所以首先，小学的教师水平往往是比较低的。教(jiāo )师本(běn )来就(jiù )是一(yī )个由(yóu )低能(néng )力学校培训出来的人，像我上学的时候，周围只有成绩实在不行，而且完全没有什么特长，又不想去当兵，但考大专又嫌难听的人才选择了师范，而在师范里培养出一点真本事，或者又很漂亮，或者学习优异的人都不会选择出来做老师，所以在师范里又只有(yǒu )成绩(jì )实在(zài )不行(háng )，而(ér )且完(wán )全没(méi )有特长，又不想去当兵，嫌失业太难听的人选择了做教师。所以可想教师的本事能有多大。
说完觉得自己很矛盾，文学这样的东西太复杂，不畅销了人家说你写的东西没有人看，太畅销了人家说看的人多的不是好东西，中国不在少数的作家专家学者希望我写(xiě )的东(dōng )西再(zài )也没(méi )人看(kàn )，因(yīn )为他们写的东西没有人看，并且有不在少数的研究人员觉得《三重门》是本垃圾，理由是像这样用人物对话来凑字数的学生小说儿童文学没有文学价值，虽然我的书往往几十页不出现一句人物对话，要对话起来也不超过五句话。因为我觉得人有的时候说话很(hěn )没有(yǒu )意思(sī )。
等(děng )他走(zǒu )后我(wǒ )也上前去大骂：你他妈会不会开车啊，刹什么车啊。
最后我说：你是不是喜欢两个位子的，没顶的那种车?
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