迟(chí )砚晃到孟行悠身边来,盯着黑板上人物那处空白,问:那(nà )块颜色很多,怎么分工?
贺(hè )勤走到两个学生面前站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:主(zhǔ )任说(shuō )得很对,但我是他们的班主任,主任说他们早恋,不知道依据是什么?我们做老(lǎo )师的(de )要劝导学生,也得有理(lǐ )有据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛。
楚司瑶(yáo )如获大赦,扔下画笔去阳台(tái )洗手上的颜料。
思绪在脑子里百转千回,最后迟砚放弃迂回,也是出于对孟行悠的尊(zūn )重,选择实话实说:那天如果不是你,我也会那么做。
迟砚写完这一列的最后一个字(zì ),抬(tái )头看了眼:不深,挺合(hé )适。
贺勤赔笑,感到头疼:主任,他们又怎么了?
偏偏还(hái )不矫情不藏着掖着,完全符(fú )合她打直球的风格。
教导主任气得想冒烟:你们两个一个(gè )鼻孔出气,连说话口气一样(yàng )没礼貌,还说只是同学关系?
孟行悠把迟砚拉到旁边等,免得妨碍后面的人点菜。
孟(mèng )行悠(yōu )从桌子上跳下来,看见迟砚的眼镜还放在旁边的椅子上,举起来叫他,你不戴眼(yǎn )镜怎么看啊,拿去戴着。
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