晚自习下课,几个人留(liú )下多耽误了一个小时,把黑板报的底色刷完。
在孟行悠看来这个镜片已经很干净,根本不需要擦,不过手好看的人,擦起眼镜来也是赏心悦目的。
迟砚失笑,解释道:不会,他没那么大权力(lì ),公立学校教师都是教(jiāo )育局编制在册,哪那么(me )容易丢饭碗。
走到校门(mén )口时,迟砚兜里的手机(jī )响起来,孟行悠停下脚(jiǎo )步:你先接,接了再商量吃什么。
话音落,孟行悠看迟砚张嘴要叫阿姨加肉,赶紧拦住他的手,压低声音制止:我不要!你别让加!
是吧是吧,我一下子就抓住了重点(diǎn ),虽然我不会说,但我(wǒ )的理解能力还是很不错(cuò )的。
周五下课后,迟砚(yàn )和孟行悠留下来出黑板(bǎn )报,一个人上色一个人(rén )写字,忙起来谁也没说话。
贺勤走到两个学生面前站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:主任说得很对,但我是他们的班主任,主任说他们早恋(liàn ),不知道依据是什么?我们做老师的要劝导学(xué )生,也得有理有据, 教育(yù )是一个过程,不是一场(chǎng )谁输谁赢的比赛。
迟砚(yàn )说话在景宝那里还挺有分量的,小朋友满脸不情愿,可最后还是败下阵来,抬头对孟行悠说:我不在外面吃饭,你想吃什么就吃什么吧。
五官几(jǐ )乎是一个模子刻出来的(de ),小朋友就是活脱脱一(yī )个行走的儿童版迟砚。
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