迟砚写完这一列的最后一个字,抬头看了眼:不深,挺合适。
孟行悠蹲下来,对小朋友笑:你(nǐ )好呀,我要怎么称呼你?
按照孟行悠的习惯,一贯都是边走边吃的(de ),不过考虑迟砚的精致做派,她没动口,提议去食堂吃。
贺勤走到两个学生面前站着,大有护犊子的意思, 听(tīng )完教导主任的话,不紧不慢地说:主任说得很对,但我是他们的班主任,主任说他们早恋,不知道依据是什(shí )么?我们做老师的要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不(bú )是一场谁输谁赢的比赛。
孟行悠受宠若惊, 摇头婉拒:哪的话, 姐姐太客气了。
孟行悠费了老大劲才忍住没翻白(bái )眼,迟砚比她冷静,淡声回答:刚吃完饭,正要去上课,主任。
刷完黑板的最后一个角落,孟行悠把画笔扔(rēng )进脚边的小水桶里,跑到教室最前面的讲台上瞧,非常满意地说:完美,收工!
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