六班后门大开着,迟砚和孟行悠站在教室最后面略(luè )显突兀,引得经过的人总会往教室里面看几(jǐ )眼,带着探究意(yì )味。
之前那些所有看起来带点什么意思的行(háng )为言语,原来只(zhī )是出于朋友的角度,简单又纯粹。
一口豆浆(jiāng )一口饼,男生吃东西利落又快,迟砚解决完一个饼,孟行悠(yōu )才吃一半。
贺勤说的那番话越想越带劲,孟行悠还把自己整(zhěng )得有些感动,坐下来后,对着迟砚感慨颇多:勤哥一个数学(xué )老师口才不比许先生差啊,什么‘教育是一(yī )个过程,不是一(yī )场谁输谁赢的比赛’,听听这话,多酷多有(yǒu )范,打死我我都说不出来。
迟砚听完,气音悠长呵了一声,一个标点符号也没说。
迟砚跟他指路:洗手间,前面左拐走(zǒu )到头。
文科都能学好的男生,心思是不是都这么细腻?
五中(zhōng )是规定学生必须住校的,除非高三或者身体(tǐ )有特殊情况,不(bú )然不得走读。
想说的东西太多,迟砚一时抓(zhuā )不到重点,看见前面有一辆熟悉的车开过来,他只好挑了最(zuì )紧要的跟孟行悠说:我弟情况有点特殊,他怕生,你别跟他(tā )计较。
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